13 апреля 2023 года - русский язык, литература - 9-В класс
13 апреля 2023 года - русский язык, литература - 9-В класс
Русский язык
Урок в режиме онлайн
Тема. Практическая работа по орфографии. повторение правописания н, нн в разных частях речи
1. Словарная работа.
1) Берестян..ик, 2) великомучен..ик, 3) вишен..ик, 4) воспитан..ик, 5) задолжен..ость, 6) злоумышлен..ик, 7) избран..ик, 8) измен..ик, 9) коноплян..ик, 10) копчён..ости, 11) листвен..ица, 12) осин..ик, 13) мадон..а, 14) мошен..ичество, 15) маслен..ица, 16) наклон..ость, 17) одновремен..ость, 18) подлин..ик, 19) ольшан..ик, 20) племян..ик.
1) Безветрен..ый день, 2) бульон..ый кубик, 3) ворон..ой конь, 4) глинян..ый горшок, 5) грачин..ое гнездо, 6) диван..ая подушка, 7) искуствен..ый шёлк, 8) картин..ая галерея, 9) лекарствен..ое растение, 10) овчин..ый полушубок, 11) почтен..ый старик, 12) свин..ые ножки, 13) сметан..ый соус, 14) солян..ая кислота, 15) струн..ый квартет, 16) таможен..ый досмотр, 17) телефон..ый разговор, 18) тыквен..ая каша, 19) экзаменацион..ая работа, 20) бедствен..ый.
• -н-
— весна, дерзновение, мгновение, обыкновение, окно, пламя, семя, телефон, имя,
истина;
• -ан-(-ян-) — соль, стекло, шерсть, глина,
песок, серебро, дрова, рожь, лёд;
• -ин-
— воробей, голубь, гусь, змея, лошадь, орёл, осёл, соболь, соловей, утка,
ястреб;
• -енн-
— болезнь, бритва, единство, жатва, клятва, листва, мужество, обед, родство,
чувство;
• -онн-
— авиация, дивизия, комиссия, оппозиция, фракция, дискуссия, канализация,
реакция.
-Н- или -нн-? Обоснуйте свой выбор.
1) Арестант недоумё..о поглядел на
прокурора. 2) Очень явстве..о послышался носовой голос, надме..о тянувший
слова: «Закон об оскорблении величества...» 3) Профессор отвечал растеря..о. 4)
Он немедле..о явился к Стёпе и предложил свои гастроли в Варьете. 5) Я вам
ручаюсь, что увидела она меня одного и поглядела не то чтобы тревож..о; а даже
как будто бы болезне..о. (М. Булгаков)
III.
Обобщающий тест
1.
В каком ряду во всех словах пишется -нн-?
а) Стекля..ый, искусстве..о, гриве..ик.
б) Весе..ий, дровя..ой, серебре..ик.
в) Зеле..о, тума..ый, конопля..ик.
г) Труже..ик, естестве..о, песча..ый.
2.
В каком прилагательном пишется -нн-?
а) кожа..ый;
б) ледя..ой;
в) обеде..ый;
г) дровя..ой.
3.
В каком ряду во всех словах пишется -н-?
а) Посла..ик, болезне..ый, соболи..ый.
б) Копчё..ости, ветре..ый, сви..ой.
в) Извращё..ый, румя..ый, обяза..ость.
г) Немедле..о, поле..ица, орли..ый.
4.
В каком существительном пишется -нн-?
а) поле..ица;
б) труже..ик;
в) бессребре..ик;
г) прида..ое.
1. Составление конспекта на материале учебной статьи на стр.148-166.
2)Выразительное чтение стихотворений.
«Я не ищу гармонии в природе...».Анализ стихотворения.
Стихотворение носит программный характер для всего творчества Заболоцкого. Оно открывает раздел «Книга вторая. Стихотворения 1932—1958 гг.» в подготовленном поэтом в
Природа у Заболоцкого живая, бесконечно изменяющаяся, противоречивая. Она в постоянном стихийном, буйном движении, занята, как и человек, тяжким трудом и «бесплодною игрой». Мир ее одухотворен, и это проявляется во всей системе тропов (находим в словаре, зачитываем): эпитетов, сравнений, метафор, олицетворений. Идя от частного к общему, поэт создает в финале образ природы-матери, пусть лишенной гармонии и разума, но обретающей их в деяниях человеческих. (Ответы подтвердить цитатами.)
Домашнее задание. Выучите стр. 148-166.