Блог учителя русской филологии Доценко Эллы Владимировны

 24 мая 2023 года - русский язык - 8-Г, 8-Д классы Урок в режиме онлайн Тема. Повторение. Обособленные члены предложения ОБОСОБЛЕНИЕ УТОЧНЯЮЩИХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Условия обособления Пример 1) уточняющие обстоятельства места     2) уточняющие обстоятельства времени   3) уточняющие обстоятельства образа действия 4) уточняющие определения со значением цвета, размера, возраста и т.д. 5) уточняющее приложение с союзом или (= то есть)   6) уточняющее сказуемое    где? где именно? 3десь, | в городе |, цивилизация спорит с экологией.                                                      когда? когда именно? Взрослые ...

 22 мая 2023 года - русский язык - 8-Г, 8-Д класы Урок в режиме онлайн Тема. Знаки препинания в простом осложненном предложении 1. Повторение сведений о приложении. Запись в тетрадь.      1. Местные охотники , | звероловы | , вышли в тайгу.                                                              х      Мне часто снятся те ребята – | друзья моих военных дней | .                                           ...

 19 мая 2023 года - русский язык - 8-Г, 8-Д классы Консультация по теме Тема. Повторение. Синтаксис простого предложения         1.Словарная работа. По-зимнему холодно, настроен по-деловому, живешь бок о бок, говоришь по-французски, по летнему времени, крепко-накрепко запомни.         2. Осложненное списывание. Под облаками...заливая воздух серебряными звуками... дрожали жаворонки... а над зеленеющими пашнями... солидно и чинно взмахивая крыльями... носились грачи.        3. Морфемный разбор слова зеленеющими.        4. Повторение параграфа 39, стр.122.         5. Тренировочные упражнения – упр.222 (устно).         6. Домашнее задание. Выучить параграф 39, упр. 222 (стр.123, № 2).    

  17 мая 2023 года - русский язык - 8-Г, 8-Д классы Урок в режиме онлайн Тема. Повторение. Обособленные члены предложения  1. Словарная работа . Саранчой, ключом, товарищем, плющом, задачей, печешь, большой, лжет, черточка, шомпол, гарцевать, трескуч, защищен.       2.Осложненное списывание . Колокольчик облюбовала синяя стрекоза и... кажется... задремала на нем. По-моему... сегодня у костра придется дежурить мне. 3. Повторение теоретического материала параграфа 48. 4.         Выполнение практических упражнений на стр. 162 – упр.291(устно), 292 (письменно). 5.      Наблюдение над языковым материалом – стр.164, выполнение упр.296 (устно).           Домашнее задание. Выучить параграф 48, выполнить упр.297 (1-4).    

 15 мая 2023 года - русский язык - 8-Г, 8-Д классы Урок в режиме онлайн Тема.  Тема. Синтаксический разбор простого предложения Задание. Записать порядок разбора в тетрадь. Синтаксический разбор предложения — это полная характеристика предложения с указанием цели высказывания, интонации, количества и типа грамматических основ, разбор по членам предложения и пр., составление схемы. Одним из важных признаков предложения является грамматическая основа, в которой сосредоточен смысл высказывания. Предложение является простым, если в нём содержится одна грамматическая основа. Она представляет собой сочетание подлежащего и сказуемого или содержит один главный член (подлежащее или сказуемое).  Порядок синтаксического разбора простого предложения   Определить вид предложения по цели высказывания Характеристика предложения по эмоциональной окраске Выяснить грамматическую основу Указать вид простого предложения по наличию главных членов (двусоставное или односоставное) Определи...

  10 мая 2023 года - русский язык - 8-Г, 8-Д классы Урок в режиме онлайн Тема. Нормы постановки знаков препинания в предложениях с вставными конструкциями 1. Словарная работа. Неясно мыслит, немало испытал, не дружелюбно, не дружелюбно, а враждебно, вовсе не глупо, небрежно сделано, ущелье не широко, а узко, ничуть не глубоко, неуверенно отвечать, нисколько не громко, расположен не вблизи, поступить несправедливо. 2. Наблюдение над языковым материалом . Чу, за тучей прогремело, принахмурилась земля.        2. Изучение материала по учебнику – стр. 215, параграф 63.       3. Выполнение тренировочных упражнений – 392.        Домашнее задание. Выучить параграф 63, выполнить упражнение 393.

 05 мая 2023 года - русский язык - 8-г, 8-Д классы Консультация по теме Тема. Развитие речи. Омонимия членов предложения и вводных слов, словосочетаний и предложений 1. Работа с предложенным теоретическим материалом. 2. Домашнее задание. Составить конспект по теме.  Не являются вводными словами Слова и сочетания слов, которые не являются вводными словами и словосочетаниями, потому  НЕ выделяются запятыми. авось, будто, буквально; вдобавок, вдруг, ведь, в конечном счете, вряд ли, вроде бы, всё-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто (будто), как бы, как раз, к тому же, между тем, небось, по постановлению (чьему), по решению (чьему), почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, якобы.    Омонимия вводных слов и членов предложения/частей речи Многие из вводных слов и сочетаний слов могут быть  омонимичны  членам предложения или союзам. !!! Важно уметь отличать вводные слова от членов предложения и союзов, так как омонимия влияет на п...

 03 мая 2023 года - русский язык - 8-Г, 8-Д классы Консультация по теме Тема. Нормы постановки знаков препинания в предложениях с вводными конструкциями 1. Повторение теоретических сведений. Вводными словами называются конст рукции (слова или словосочетания), грамматически не связанные с предложением. Они могут находиться в начале, середине и конце предложения. На письме вводные слова выделяются запятыми. По значению выделяются три группы вводных слов: 1) выражающие чувства говорящего и его отношение к высказываемому (сожаление, радость, удивление...): к сожалению, к несчастью, к счастью. 2) выражающие оценку реальности сообщаемого (возможность, невозможность, уверенность, предположение): конечно, возможно, вероятно. 3) слова, указывающие на источник высказывания: говорят, по-моему. 4) слова, указывающие на последовательность высказывания: во-первых, во-вторых, наконец, следовательно, итак, в частности. 5) слова, употребляемые с целью привлечения внимания собеседника: видишь ли, пр...

 28 апреля 2023 года - русский язык - 8-Г, 8-Д классы Консультация по теме Тема. Нормы постановки знаков препинания в предложениях с вводными конструкциями 1. Словарная работа. По-другому думаешь, по-прежнему скучаю, по-дружески поддержал, во-первых, в-третьих, иду по другому пути, по-прежнему верю, по вашему лицу вижу, по-вашему. 2. Синтаксический разбор предложения. Землю кропит мелкий дождь, предвестник осени (предложение с приложением). 3. Морфемный разбор слова предвестник. Морфологический разбор слова землю.  4.  Изучение материала по учебнику –  параграф 60.     5. Домашнее задание. Выполнить упражнение 362

 26 апреля 2023 года - русский язык - 8-Г, 8-Д класс Урок в режиме онлайн Тема. Итоговый контрольный диктант (за год) с грамматическим заданием. Выполняется на отдельных листах в линию. Будьте внимательны! Сдать в срок обязательно!                                                                               На охоте Мы плыли медле...но. Наконец добрались до трос...ников. Утки шумно подн...мались с пруда...испуганные нашим неожиданным появлением...выстрелы дружно ра...давались за ними. Всех по...стреленных уток мы... конечно... не достали. Владимир... к великому утешению Ермолая... стр...лял вовсе не отлично. Ермолай, как всегда...стр...лял победоносно. В пылу п...рестрелки мы не обратили внимания на с...стояние нашего дощаника. Как вдруг от сильного движения Ермолая (он старался до...

 24 апреля 2023 года - русский язык -8-Г, 8-Д классы Урок в режиме онлайн Тема. Вводные слова. Группы слов по значению 1.Синтаксический разбор предложения. Однажды я ловил рыбу на небольшом озере, с высокими крутыми берегами, заросшими цепкой ежевикой. 2.Морфемный разбор слова заросшими.  3. Работа над изучением нового учебного материала.        1. Наблюдение над языковым материалом .     Вводные слова и конструкции активно участвуют в конструировании новых предложений, не являясь их членами. Осложненные вводными словами предложения изменяют смысл высказывания, сообщения. Сравните                 Я поеду на выставку. Я, конечно, поеду на выставку. Я, вероятно, поеду... К счастью, я поеду... К сожалению, я поеду...   Вне предложений вводные слова не употребляются, потому что весь смысл их существования — выразить отношение к сказанному в предложении....