16 февраля 2023 года - русский язык, литература - 9-В класс
16 февраля 2023 года - русский язык, литература - 9-В класс
Русский язык
Урок в режиме онлайн
Тема. Тире в бессоюзном сложном предложении
|
Тире в бессоюзном сложном
предложении |
|
|
Условия постановки тире |
Примеры |
|
1. Первая часть
указывает на время того, о чём говорится во второй части (перед первой частью
можно вставить союз когда) |
1. Настанет вечер — загорятся на небе звёзды.
|
|
2. Первая часть
обозначает условие того, о чём говорится во второй части (перед первой частью
можно вставить союз если) |
2. Май холодный — год хлебородный.
|
|
3. Первая часть
указывает на причину того, о чём говорится во второй части (перед первой частью
можно вставитьсоюз так как), а
вторая часть указывает на следствие того, о чём говорится во второй части
(между частями сложного предложения можно вставить слово поэтому) |
3. Ласточки летают низко над землёй — жди
дождя.
|
|
4. Первая часть по
содержанию резко противопоставляется содержанию второй (между частями
сложного предложения можно вставить союз а
или но) |
4. Все ожидали увидеть его на балу — он
бросил всё и уехал в дальнюю деревню.
|
|
5. Во второй части
содержится сравнение, сопоставление с тем, о чём говорится в первой части
(между частями сложного предложения можно вставить союзы словно, как будто) |
5. Молвит слово — соловей поёт.
|
I. Работа с таблицей. При необходимости можно записать в тетрадь.
2. Работа по учебнику - изучение материала параграфа 35. Выполнение упражнения 199.
3. Домашнее задание. Выучить параграф 35, выполнить упражнение 200.
Литература
Урок в режиме онлайн
Тема. Русская литература 20 века: жанры и направления. Составление конспекта по теме урока.
1.Какие традиции сохранялись в русской литературе на рубеже ХIХ—ХХ вв. (Традиции русской классической литературы.)
2. Почему после
3.Какая тема господствовала в литературе
20-х гг. (Тема Гражданской войны.)
4. Какие события нашли отражение в
литературе 30-х гг. (Художественное
осмысление свершившихся в стране событий.)
5. Что исследовали писатели, посвятившие
свои произведения Великой Отечественной войне (Политические и нравственные истоки Победы.)
6.Каковы основные особенности литературы
50—70-х гг. (Происходит переосмысление
роли войны, отражаются противоречия наступившей мирной жизни; в пьесах —
острота нравственных конфликтов; период «оттепели»: критический подход к
истории и современной жизни народа и государства; взлет поэзии; деревенская
проза».)
7. Какие имена драматургов, поэтов, прозаиков этого периода вам знакомы (Драматурги: Вампилов, Арбузов, Розов, Шварц; поэты: Евтушенко, Вознесенский, Ахмадулина, Рождественский, Рубцов; прозаики: Шукшин, Распутин, Астафьев, Белов и др.)
8. Что принципиально нового было
осуществлено в литературе 80—90-х гг. (Стали
доступны произведения писателей русского зарубежья, писателей — узников
сталинских лагерей: Солженицына, Шаламова, новое звучание получила тема
народного подвига в Великую Отечественную войну; увидели свет произведения
известных авторов: Ахматовой, Твардовского и т. д., писавшиеся «в стол».)
9. История русской литературы ХХ в. — трагическая.
1)
Губительное воздействие цензуры на литературу (запрет на Б. Пильняка, Е.
Замятина, М. Булгакова и др.);
2)
30-е гг. — репрессии (расстрелы, лагеря) (И. Бабель, О. Мандельштам), публичные
преследования (М. Цветаева);
3)
эмиграция цвета русской литературы (И. Бунин, А. Куприн, И. Шмелев);
4)
тенденция приведения литературы к единому методу — социалистическому реализму.
2. Домашнее задание. Работа со словарем литературоведческих терминов: выписать значение понятия социалистический
реализм.