28 декабря 2022 года - русский язык, литература - 9-В класс

 28  декабря 2022 года - русский язык, литература - 9-В класс

Русский язык

Консультация по теме

Тема.Структура сочинения. Вступление и заключение 

Добрый день, ребята! Предлагаю вам познакомиться с традиционной композицией сочинения-рассуждения. Материал записать в тетрадь.

Что представляет собой сочинение-рассуждение?

По «правилу трёх» можно строить и сочинение:

1) Вступление = твоя оценка (согласен либо нет) тезиса.

2) Основная часть = доказательства твоей точки зрения (аргументы).

3) Заключение = обобщение всего вышесказанного и конечные выводы.

Итак, ты получаешь задание: написать сочинение-рассуждение на тему «Мир держится на ласке матерей». Что делать дальше? Разбираемся детально.

Вступление в сочинении-рассуждении

Во вступлении нужно подвести читателя к основной мысли. В начале своего сочинения тебе необходимо дать оценку тезису: согласен ты с ним или нет. Для большей убедительности обратись к «методу Сократа». То есть тебе нужно привести три утверждения или задать три вопроса (снова работает «правило трёх», заметил?), с которыми читатель бы согласился.

Например: «Какое первое слово чаще произносит ребёнок? К кому мы бежим с радостью или с горем? Кто на всю жизнь остаётся самым близким другом для нас? Конечно, мама».

Согласись, по этим трём строкам уже понятна наша позиция: мы согласны с тезисом «Мир держится на ласке матерей».

Кстати, ещё один приём, который можно использовать — эпиграф. Это фраза известного человека, отрывок из художественного произведения, пословицы или поговорки, подходящие под тему. К примеру, в нашем сочинении в качестве эпиграфа можно было бы взять слова Виктора Гюго «Руки матерей сотканы из нежности — дети спят на них спокойным сном».

Во вступлении ты также можешь упомянуть о важности и актуальности данного тезиса, сделать небольшой экскурс в историю или поделиться своим мнением по данной теме.

Основная часть в сочинении-рассуждении

Самая важная и самая объёмная — основная часть сочинения. Здесь тебе необходимо привести аргументы и убедить читателя в верности твоего мнения. И мы снова вспоминаем про «правило трёх»: приводим три аргумента. Желательно, чтобы аргументы были разноплановыми. Универсальная «схема» аргументирования — это наука, искусство и личный опыт (не воспринимай это очень буквально, мы говорим в общих чертах).

В нашей теме о маме в качестве научного тезиса можно было бы упомянуть, что, согласно исследованиям, более психологически устойчивыми и успешными становятся те люди, которые в детстве получали от мамы достаточное количество любви и ласки. Далее можешь обратиться к литературе, вспомнить стихи и прозу, посвящённую маме.

Например: «К теме материнства обращались и многие русские поэты и писатели. Сергей Есенин посвятил маме многие свои стихотворения, например, „Письмо к матери“. Образ матери присутствует и в стихотворении Николая Некрасова „Внимая ужасам войны“, где автор пишет о боли и бесконечной любви тех матерей, чьи сыновья погибли на войне. Однако моё любимое произведение о маме — это стихотворение Расула Гамзатова „Мама“, которое пропитано искренной нежностью и любовью лирического героя к своей маме…»

В качестве третьего аргумента используй личный опыт, историю, связанную с мамой. Возможно, был какой-то особый случай, когда мама была рядом? Или расскажи о том, как мама всегда поддерживает тебя и поэтому ты не боишься пробовать новое и ошибаться. Такая история из жизни добавит в сочинения «живости» и искренности.

Так как это сочинение-рассуждение, важно, чтобы прослеживался ход твоих мыслей, рассуждений. Используй маркеры, которые помогут структурировать текст: допустим, например, во-первых, во-вторых, так как, поэтому, ведь. Также не забывай использовать следующие конструкции: «Я считаю, что…», «Но если посмотреть с другой стороны…», «По статистике…», «На мой взгляд…», «Как мне кажется…» и так далее.

Погрузившись в рассуждения, не забывай про орфографию и пунктуацию. Сочинение должно быть написано не только интересно, но и грамотно

Заключение в сочинении-рассуждении

Наверняка ты замечал: когда читаешь большой текст, забываешь, что было в начале. Именно поэтому в заключении важно, во-первых, кратко пройтись по всему вышесказанному, а во-вторых, сделать выводы. Посмотри структуру своего сочинения и выдели самое важное, что вынесешь в заключительную часть.

Например: «Мама — это не просто первое слово. Мама — это первый человек в нашей жизни. Она всегда рядом и всегда поддержит. Психологи утверждают, что отношения с мамой в детстве напрямую влияют на нашу дальнейшую жизнь. Поэты и писатели восхваляют матерей в своих произведениях. Я же хочу сказать, что мама — самый важный человек для меня, ведь без неё я бы никогда не справился с трудностями. Именно поэтому я считаю, что не только я, но и весь мир держится на ласке наших матерей…»

Домашнее задание. Выучить материал по теме.

Литература

Консультация по теме

Тема. Романтизм и реализм в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени"

Добрый день, ребята! Сегодня мы попытаемся разобраться в том, какие элементы реализма и романтизма есть в произведении. Предлагаю вам законспектировать этот материал.

Роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» явился новаторским сразу в нескольких смыслах. Это был первый социально-психологический роман. Он состоял из отдельных повестей, объединенных героями, идеей. Хронология внутри произведения намеренно нарушена. В реалистическом романе присутствуют элементы романтизма, с которого начинал Лермонтов свой путь в литературу.

Предметом изображения в произведении является объективная действительность в ее типических чертах. Главный герой Григорий Александрович Печорин является офицером русской армии. Он проходит службу на Кавказе, куда приехал, как и многие его современники, в поисках новых впечатлений. Романтический метод проявляется в экзотичности ситуаций, в которых оказываются герои произведения. Главы «Тамань» и «Фаталист» используют романтические сюжеты, сочетая их с реальными подробностями жизни людей. В первой повести речь идет о «честных» контрабандистах, род занятий которых овеян романтикой. Во второй повести раскрывается тема судьбы.

В главе «Бэла» мы встречаемся с бывалым военным Максимом Максимычем. Он вспоминает историю прошлых лет, героем которой был Печорин. В его рассказе мы встречаем приметы времени и особенности жизни черкесов. В частности, он рассказывает о черкесской свадьбе. К элементам романтизма относится сама обстановка. Дикий, далекий от цивилизации край. Народ, живущий по обычаям предков. На свадьбе Печорину понравилась княжеская дочь, и он решил взять ее себе. Григорий Александрович был человек, склонный к приключениям. Бэла, так звали девушку, была его очередным приключением. Любовь светских красавиц давно наскучила герою, он надеялся, что черкесская княжна сделает его счастливым. Его ожидания не оправдались. Бэла скоро наскучила  Печорину, он стал тяготиться ею. Если бы девушка не погибла, Печорин бы, в конце концов, оставил ее. Она не смогла бы этого пережить, гибель стала для нее избавлением.

Образ главного героя построен в соответствии с требованиями романтизма. Одиночество героя является еще одной чертой, сближающей произведение с романтическими историями. Герой находится в разладе с обществом, поэтому он сбежал на Кавказ. Печорин – личность исключительная, сложная и противоречивая, в нем соединяется злодей и страдалец, что также характерно для произведений романтизма. Эти особенности его характера вызывают интерес. 

Герой умный, образованный, одаренный человек. По своим способностям он стоит на голову выше окружающих его людей. Он может быть добрым и благородным, но может проявлять жестокость и эгоизм. В главе «Максим Максимыч» подчеркивается эгоизм и равнодушие героя, которое он проявил по отношению к своему старому приятелю. Мы видим смертельно уставшего человека, который ищет случая свести счеты с жизнью. Он покидает Кавказ и едет в Персию, где заканчивается его жизнь.

Домашнее задание. Подготовиться к написанию контрольного сочинения по роману М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" на тему: "Печорин - главный герой романа М.Ю. Лермонтова"