12 декабря 2022 года - русский язык - 9-В класс

 12 декабря 2022 года - русский язык - 9-В класс

Урок в режиме онлайн

Тема. Выразительность русской речи

Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о выразительности и богатстве речи, к которой нужно стремиться, используя выразительные средства языка. Составьте краткий конспект по теме.

Что такое тавтология и плеоназм?

Итак, сами по себе эти слова имеют однозначно греческие корни (точнее древне-греческие, когда эта страна была колыбелью философской мысли). Многих раздражает (и раздражало раньше), когда в речи собеседника присутствует множество «слов-паразитов» не несущих смысловой нагрузки, но сильно затягивающих и размывающих основную мысль (краткость, как известно, сестра таланта).

Так вот, ярким примером таких паразитических аномалий в нашей речи является плеоназм и одна из его вариаций — тавтология.

В переводе с древнегреческого слово плеоназм — это излишество (употребление ненужных для понимания слов или фраз), а тавтология — это повторение одного и того же (мысли, причины, описания) в одном предложении (по сути, это частный случай плеоназма).

Это то, что можно охарактеризовать термином — речевые излишества (ошибки). Они очень часто режут слух и засоряют нашу речь.

Подчеркну, что плеоназм представляет более емкое определение, ибо избыточность (излишество) в предложении может создаваться ведь не только употреблением похожих по смыслу слов, но и путем фраз, которые смело можно опустить. Примером такого плеоназма, который нельзя назвать тавтологией, могут служить такие вот фразы-пустышки:

1.      По направлению к дому ехала телега (можно убрать фразу «по направлению» и ничего по смыслу не изменится и не потеряется)

2.      Он рассказал мне о том, что... (фразу «о том» можно опустить без утери сути и лаконичости)

3.      Полезный навык (слово «полезный» тут лишние, ибо навык сам по себе подразумевает «полезное умение»)

Примеры тавтологии и плеоназма

Чаще всего такое безобразие происходит, когда употребляют однокоренные слова стоящие рядом. Это можно назвать «детской болезнью», ибо присуще чаще всего именно тем, кто только учится правильно и, что важно, четко формировать свои мысли.

Наверное, вы уже сталкивались с тем, что кто-то кому-то говорит, что это дескать «масло масляное». По сути, данная фраза уже стала сейчас синонимом слова «тавтология» и ее гораздо чаще употребляют, когда хотят указать человеку на выявленный в его речи очевидный недостаток, связанный с речевыми излишествами. «Ну, это же масло масляное!» — говорят в таких случаях.

Примерами «однокоренной» тавтологии могут служить фразы:

1.      старый старик

2.      заплатить плату

3.      высокая высота

4.      гость в гостях

5.      спросить вопрос

6.      белые белила

7.      проливной ливень

8.      писатель описывает

9.      рассказчик рассказал

10.  улыбнулся широкой улыбкой

11.  заработанная зарплата

12.  звенящий звонок

13.  закончить до конца

14.  добродушный добряк

15.  дымом дымится

16.  маленькие мелочи

17.  болел болезнью

18.  открытия открывать

Но есть примеры плеоназма (тавтологического толка, т.е. излишество за счет дублирования смыслов, а не за счет пустых фраз), когда используют не однокоренные слова, но очень близкие по смыслу:

1.      отрицательный недостаток

2.      горячий кипяток

3.      более лучшее

4.      очень прекрасно

5.      впервые познакомиться

6.      бесплатный подарок

7.      светловолосая блондинка

8.      мертвый труп

Примеры не раздражающей тавтологии и плеоназмов

Однако есть примеры, когда явная тавтология совсем не раздражает:

1.      варить варенье

2.      начать сначала

3.      застегивать застежку

4.      угощать гостя

5.      закрыть крышкой

6.      облокотиться на локоть

7.      белое белье

8.      черные чернила

9.      приснилось во сне

10.  несоразмерность размера

11.  цветы расцветают

12.  отслужить службу

13.  битком н

Часто «тафто-фразы» приходят в нашу речь из пословиц и поговорок:

1.      сказка сказывается

2.      сидеть сиднем

3.      горе горькое

4.      ходить ходуном

5.      жизнь прожить

6.      есть поедом

7.      без вины виноватый

8.      вольному воля

9.      пропадать пропадом

                                             Понятие эпитета

Лингвистическое поня­тие «эпи­тет» при­ве­дет нас к худо­же­ствен­но­му сло­ву, к сти­лю речи, исполь­зу­е­мо­му писа­те­ля­ми и поэта­ми в лите­ра­ту­ре, к народ­но­му творчеству.

Эпитет — это один из раз­но­вид­но­стей тро­пов, худо­же­ствен­ных средств речи. Слово «троп» гре­че­ско­го про­ис­хож­де­ния и бук­валь­но зна­чит «пово­рот, обо­рот речи». Можно ска­зать, что троп — это фор­ма поэ­ти­че­ско­го мыш­ле­ния. Слово исполь­зу­ет­ся не тра­ди­ци­он­но, а с неожи­дан­ной сто­ро­ны, кото­рую смог заме­тить худож­ник сло­ва. Такое пере­осмыс­ле­ние слов созда­ет худо­же­ствен­ный яркий образ, для чего слу­жат эпи­те­ты в рус­ском языке.

Определение

Эпитет — это худо­же­ствен­ное опре­де­ле­ние, образ­но и эмо­ци­о­наль­но харак­те­ри­зу­ю­щее опи­сы­ва­е­мое явле­ние, чело­ве­ка, пред­мет, события.

Эпи́тет (от др.-греч. ἐπίθετον — «при­ло­жен­ное») — опре­де­ле­ние при сло­ве, вли­я­ю­щее на его выра­зи­тель­ность, кра­со­ту про­из­но­ше­ния. Выражается пре­иму­ще­ствен­но име­нем при­ла­га­тель­ным, но так­же наре­чи­ем («горя­чо любить»), име­нем суще­стви­тель­ным («весе­лья шум»), чис­ли­тель­ным («вто­рая жизнь»).

Прилагательные в роли эпитетов

В рус­ском язы­ке чаще все­го в роли эпи­те­тов высту­па­ют при­ла­га­тель­ные. В народ­ном твор­че­стве за эпи­те­та­ми сохра­ни­лось эмоционально-оценочное зна­че­ние, бла­го­да­ря чему они пре­вра­ти­лись в свое­об­раз­ные, лег­ко узна­ва­е­мые поэ­ти­че­ские штампы.

Примеры эпитетов-прилагательных в русском языке

белые ручень­ки;

крас­на девица;

доб­рый молодец;

ясный месяц;

зорь­ка алая;

буй­ная головушка;

горь­кая доля;

трес­ку­чий мороз;

чисто поле;

доб­рый конь.

Сравнение — сти­ли­сти­че­ская фигу­ра речи

Сравнение — это сти­ли­сти­че­ский при­ём, осно­ван­ный на образ­ном сопоставлении

двух пред­ме­тов или состояний.  Между неко­то­ры­ми пред­ме­та­ми и явле­ни­я­ми дей­стви­тель­но­сти мож­но уста­но­вить урав­ни­тель­ные отно­ше­ния, что явля­ет­ся слож­ной зада­чей для писа­те­ля. Но в этой необыч­но­сти и заклю­ча­ет­ся вся сила срав­не­ния как сти­ли­сти­че­ско­го при­е­ма в худо­же­ствен­ной речи. Сравнение сооб­ща­ет явле­нию или поня­тию то осве­ще­ние, такой отте­нок смыс­ла, какой наме­рен при­дать ему писатель.

Домашнее задание. Выучить конспект по теме.